Меры по реализации Концепции инклюзивной политики на 2025–2030 годы обсуждены на заседании Правительства под председательством Премьер-министра Олжаса Бектенова. С докладом по развитию инклюзивного образования выступила Министр просвещения Жулдыз Сулейменова.

Министр отметила, что развитие человеческого капитала является ключевым стратегическим приоритетом страны. На IV заседании Национального курултая Президент РК Касым-Жомарт Токаев особо подчеркнул, что каждый ребенок с особыми образовательными потребностями должен быть обеспечен возможностью получения полноценного образования.

На сегодня в Казахстане проживает 6,9 млн детей, что составляет 34% населения страны. За последнее десятилетие численность детского населения увеличилась на 1,5 млн человек. На начало 2025–2026 учебного года зарегистрировано более 237 тыс. детей с особыми образовательными потребностями (ООП), из которых 70 тыс. – дошкольного возраста и 165 тыс. – школьного.

Сеть организаций специального образования включает 539 единиц:

• 126 психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК);
• 240 кабинетов коррекции;
• 12 аутизм-центров и 14 реабилитационных центров;
• 99 специальных школ и 48 специальных детских садов.

По данным ведомства, 213,7 тыс. детей с ООП уже охвачены специальной психолого-педагогической поддержкой. В общеобразовательных школах в инклюзивной среде обучаются более 96 тыс. детей.

Для поддержки инклюзии в более чем 1 тыс. организаций среднего образования открыты специализированные кабинеты, в текущем году планируется запуск еще 40 единиц.

В соответствии с Концепцией инклюзивной политики внедрена система профессиональной ориентации. В штаты школ введена должность «педагог-профориентатор» (4,5 тыс. человек), открыто более 1 тыс. профильных кабинетов. Квалификацию специалисты повышают в Центре профориентации при Национальной академии образования.

Услуги детям с особыми потребностями оказывают более 11 тыс. специальных педагогов. Сохраняется потребность в дополнительных 3408 специалистах, особенно в крупных городах и густонаселенных регионах.

Для решения вопроса кадрового обеспечения:

• В 17 вузах обучаются 5424 студента по направлению «специальная педагогика» (2087 — по госзаказу).
• В колледжах по специальности «Логопедия» обучаются 505 студентов.
• Перечень направлений подготовки расширен до 8 профилей в соответствии с обновленными профстандартами.
• Ежегодно более 60 тыс. педагогов проходят курсы повышения квалификации в сфере инклюзии.

По поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева впервые разработана единая Концепция «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы. Одним из ее ключевых индикаторов является сокращение доли детей, обучающихся на дому.

«Обеспечение равного доступа к знаниям – наша приоритетная задача. Благодаря введению в штат школ 6,5 тыс. педагогов-ассистентов и индивидуальных помощников, число детей, обучающихся на дому, сократилось на 11%. Порядка двух тысяч детей получили возможность посещать школу и социализироваться вместе со сверстниками», — подчеркнула Жулдыз Сулейменова.

В настоящее время на дому обучаются 17 тыс. детей, из которых 83% имеют инвалидность. Работа по увеличению числа специальных классов и созданию безбарьерной среды продолжается на системной основе.

Для качественного обучения разработано 360 специальных учебных программ, более 300 учебников и 160 методических рекомендаций.

При Министерстве создан профильный Совет, который занимается анализом законодательных актов, совершенствованием содержания программ и развитием инфраструктуры. Работа ведомства нацелена на создание условий для полноценного обучения и успешной адаптации каждого ребенка к жизни в обществе.

#Заседание Правительства #Образование #Поручение Президента

• 
• 
• 
•